一年級(jí)新生要養(yǎng)成的好習(xí)慣
- 2014-08-11 16:27:00
- 高振軍 轉(zhuǎn)貼
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新學(xué)期開始了,
又一批新的小朋友走入了學(xué)校。
小學(xué)入學(xué)的開始并不簡(jiǎn)單,
其中最重要
的就是幫助孩子在入學(xué)后快速養(yǎng)成良好的習(xí)慣以適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
作息規(guī)律、按時(shí)吃飯、愛(ài)惜書本文具等習(xí)慣,都需要家長(zhǎng)們配合“養(yǎng)成”。
養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書本文具的好習(xí)慣:
小學(xué)低年級(jí)的孩子容易丟三落四,
建議家長(zhǎng)們幫助孩子在
鉛筆、書皮等上面貼上寫有名字的標(biāo)簽,同時(shí)教會(huì)孩子整理書包、課本、鉛筆盒等,養(yǎng)成愛(ài)
護(hù)和管理書本文具的好習(xí)慣,文具書皮等不需要太昂貴太花哨,以免文具變玩具。
養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣:
由于小學(xué)到校時(shí)間比幼兒園要早,
為了避免遲到以及保證學(xué)習(xí)精力,建議家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買一個(gè)小鬧鐘,
讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間,養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,
有時(shí)孩子在晚上可能不肯入睡,家長(zhǎng)可以陪著孩子上床,讀幾個(gè)故事,幫助孩子進(jìn)入休
息的狀態(tài),規(guī)律的起居對(duì)孩子以后合理安排時(shí)間和高效利用時(shí)間非常有幫助。
養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣:
孩子進(jìn)入小學(xué)后沒(méi)有了幼兒園提供早餐的便利,
所以父母應(yīng)在家為孩子準(zhǔn)備早餐,如果沒(méi)吃早餐,
在學(xué)校餓著肚子,
哪里還能集中精力上課呢?建議父母?jìng)兪?/strong>
先改變自己的作息習(xí)慣,
為孩子做好早餐或者買好早餐,
讓孩子從容地在家填飽肚子,
再精神十足地上學(xué)去。等孩子再大點(diǎn),可以讓孩子學(xué)會(huì)自己準(zhǔn)備早餐。
別打擾孩子看書作畫,養(yǎng)成注意力持久的習(xí)慣:
如果孩子不能養(yǎng)成持久的注意力,那
么一堂課40分鐘根本坐不住,也談不上好好學(xué)習(xí)了。雙休日的時(shí)候,
家長(zhǎng)可以給孩子布置一些任務(wù),
比如畫一張畫,看帶圖片的書,
事先告訴孩子沒(méi)有完成不能做其他的事情,
家長(zhǎng)中途也不要打擾孩子。剛開始20分鐘,加到30分鐘,40分鐘,
培養(yǎng)孩子持久性的注意力。
給孩子當(dāng)“陪讀”,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
入學(xué)初家長(zhǎng)可“陪讀”。小學(xué)高年級(jí)不需
要陪讀,但是小學(xué)低年級(jí),尤其是一年級(jí)第一學(xué)期,家長(zhǎng)陪讀很重要。這個(gè)時(shí)候陪讀,可以
及時(shí)感知并彌補(bǔ)孩子的缺漏,
糾正孩子的坐姿和握姿,
培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,
還可以增進(jìn)親
子間的交流和感情。
新學(xué)期開始了,又一批新的小朋友走入了學(xué)校。小學(xué)入學(xué)的開始并不簡(jiǎn)單,其中最重要的就是幫助孩子在入學(xué)后快速養(yǎng)成良好的習(xí)慣以適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。作息規(guī)律、按時(shí)吃飯、愛(ài)惜書本文具等習(xí)慣,都需要家長(zhǎng)們配合“養(yǎng)成”。
養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書本文具的好習(xí)慣:小學(xué)低年級(jí)的孩子容易丟三落四,建議家長(zhǎng)們幫助孩子在鉛筆、書皮等上面貼上寫有名字的標(biāo)簽,同時(shí)教會(huì)孩子整理書包、課本、鉛筆盒等,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)和管理書本文具的好習(xí)慣,文具書皮等不需要太昂貴太花哨,以免文具變玩具。
養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣:由于小學(xué)到校時(shí)間比幼兒園要早,為了避免遲到以及保證學(xué)習(xí)精力,建議家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買一個(gè)小鬧鐘,讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間,養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,有時(shí)孩子在晚上可能不肯入睡,家長(zhǎng)可以陪著孩子上床,讀幾個(gè)故事,幫助孩子進(jìn)入休息的狀態(tài),規(guī)律的起居對(duì)孩子以后合理安排時(shí)間和高效利用時(shí)間非常有幫助。
養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣:孩子進(jìn)入小學(xué)后沒(méi)有了幼兒園提供早餐的便利,所以父母應(yīng)在家為孩子準(zhǔn)備早餐,如果沒(méi)吃早餐,在學(xué)校餓著肚子,哪里還能集中精力上課呢?建議父母?jìng)兪紫雀淖冏约旱淖飨⒘?xí)慣,為孩子做好早餐或者買好早餐,讓孩子從容地在家填飽肚子,再精神十足地上學(xué)去。等孩子再大點(diǎn),可以讓孩子學(xué)會(huì)自己準(zhǔn)備早餐。
別打擾孩子看書作畫,養(yǎng)成注意力持久的習(xí)慣:如果孩子不能養(yǎng)成持久的注意力,那么一堂課40分鐘根本坐不住,也談不上好好學(xué)習(xí)了。雙休日的時(shí)候,家長(zhǎng)可以給孩子布置一些任務(wù),比如畫一張畫,看帶圖片的書,事先告訴孩子沒(méi)有完成不能做其他的事情,家長(zhǎng)中途也不要打擾孩子。剛開始20分鐘,加到30分鐘,40分鐘??培養(yǎng)孩子持久性的注意力。
給孩子當(dāng)“陪讀”,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:入學(xué)初家長(zhǎng)可“陪讀”。小學(xué)高年級(jí)不需要陪讀,但是小學(xué)低年級(jí),尤其是一年級(jí)第一學(xué)期,家長(zhǎng)陪讀很重要。這個(gè)時(shí)候陪讀,可以
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及時(shí)感知并彌補(bǔ)孩子的缺漏,糾正孩子的坐姿和握姿,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還可以增進(jìn)親子間的交流和感情。
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