“怎么還有3天才上學(xué)啊。我好想我的老師和同學(xué)啊。”上小學(xué)的表弟翻著日歷感嘆。我看著那幾個(gè)被圈出來的紅色數(shù)字，發(fā)現(xiàn)開學(xué)迫在眉睫時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)也高興不起來，初四的生活，到底是什么樣的呢？像表弟一樣期待開學(xué)的時(shí)光，確乎是被遺忘在角落里了吧……

颯颯的秋風(fēng)驅(qū)走了盛夏的最后一個(gè)足印，讓我們不得不與暑假戀戀不舍的揮手，又踏上了上學(xué)的路。身體還有些慵懶，思維還有些散漫，眼睛也因懶覺睡得多而半閉半睜，就這樣被蹦跳的同學(xué)們擁著進(jìn)入校園，看到了熟悉的面孔心里也很欣喜。雖然在假期里一直都在聯(lián)系，見了面還是三三兩兩的簇?fù)碓谝黄穑d奮的講述著假期的種種。

學(xué)校依然沒有什么變化，依舊是以博大的胸懷迎接著新學(xué)期的學(xué)生們，寧靜安詳，又充滿著活力。攀上四樓的教室，又看到桌布上涂抹的各種小字，上學(xué)期的生活還歷歷在目，如今卻又要被遮蓋起來了，一筆一劃描繪的青春，又將被添上更加華麗的筆觸吧。

我想起前幾年的時(shí)候，特別害怕從初四經(jīng)過，害怕緊張的氣氛，更害怕自習(xí)課安靜到死寂。沒想到，自己面對(duì)這種無法逃避的接受和挑戰(zhàn)時(shí)，竟也是這樣順理成章的接受。一切只為了那希望吧。

雖然放假前就對(duì)新老師們有了些許熟悉，但是看到又有似曾相識(shí)的面孔走進(jìn)來，依然有些驚喜。我們初二時(shí)就被調(diào)到畢業(yè)班的徐老師又回到了我們身邊，有了一年感情的崔老師卻微笑著離去，陌生又熟悉的課堂，似曾相識(shí)的面孔，溫暖親切的微笑，定格在時(shí)光軸里的歲月，我似乎有些恍惚，悵然若失，卻又喜而復(fù)得，我也有些不知所措了。只能默默的告訴自己，無論是那個(gè)老師，都應(yīng)該相信并聽從，用自己的全力將這門課學(xué)好，這樣才能讓他們都因我們而驕傲。

我站在初四的教室的陽臺(tái)上，張望著，又高了一層呢，視野也更加開闊了，不再像初一一樣只能看到窗前的石榴樹和籃球架。或許我們的思維也應(yīng)該像視野一樣放寬，有更廣博的目標(biāo)，進(jìn)而就會(huì)擁有更廣闊的發(fā)展空間。

作為一名真真切切的畢業(yè)生，我不再相信夢幻。坐在教室里，雖然是剛剛開學(xué)，卻也從教室里的沉寂感受到了大家的改變。樓下傳來新生在走廊里打鬧的聲音，走廊里也有他們行走的腳步，但我們深知彼此不同。

門口又一個(gè)歪起頭朝教室里望的小同學(xué)，眼光里滿是好奇，我聽到他們發(fā)出了我們當(dāng)年的感嘆，我牽了牽嘴角，一如當(dāng)初，不曾改變。